Превантивна психология: концепция, специфика, обхват

Превантивната психология е самостоятелен клон на психологическата и педагогическата наука. В Русия обучението на специалисти по тази дисциплина започва в началото на 90-те години. Нейното възникване и развитие е ценно с това, че произлиза от практиката на превенция на девиантното поведение. Въз основа на проучване на опита и творческите "констатации", идентифицирани в работата на педагогическите институции и заведенията за извънкласни дейности. В тази статия ще бъдат разгледани основните понятия на превантивната психология, нейната специфика и обхват.

рискова група

Съществен пропуск от страна на много специалисти е, че девиантното поведение и последващата поява на психични разстройства здраве Младите хора не винаги се разглеждат от гледна точка на превантивната психология. О причините за възникване психични разстройства все още има какво да научим. Но многобройни проучвания доказват, че поне някои категории от тази възрастова група могат да се считат за потенциални и изложени на риск. Това може да включва следното:

• Хора, които употребяват алкохол или наркотици.
• Преживяно насилие или неглижиране в детството в миналото или сега.
• преживяване на травматични преживявания или стрес.
• липса на здрави взаимоотношения в семейството или в социалната среда,.

Ясно е, че когато работите с даден човек, е невъзможно да промените случилото се в миналото. Овладяването на основите на превантивната психология обаче дава възможност да се помогне на младите хора, като се развие тяхната устойчивост на стресови въздействия и се формират силни умения за справяне, като по този начин им се помогне да се справят с травматичните преживявания и се проправи път напред по положителен начин.

Обща информация

Обект на превантивната психология са социално дезадаптирани деца, юноши, млади хора и техните семейства. Причината за изследването е появата на поведенчески отклонения, които имат агресивен, самоцелен, социално опасен и саморазрушителен характер.

Психолозите разглеждат девиантното поведение в три условни направления:

• По отношение на социализацията.
• В аспекта на социалните реакции.
• От позицията на социалния контрол.

Девиантното поведение се изследва чрез систематичен анализ на постъпки или социални действия, които противоречат на социалните стандарти, юридически или морални норми. Съществува общоприето разделение на основните видове:

• престъпление,
• Не е незаконно (не подлежи на наказателно преследване),
• неморален.

Трудно е да се направи ясно разграничение между различните видове поведение, тъй като отклонението от моралните норми прави възможно извършването на престъпление или друго нарушение.

Основи

Превантивната психология се основава на теоретични разработки в областта на:

• изследване на криминогенните качества на индивида и обществото;
• идентифициране на факторите, които влияят върху образуването им;
• да се открият основните модели за неутрализиране на такива явления;
• Разработване на мерки по отношение на личностното и социалното развитие.

Тази наука решава задачите си въз основа на теоретични и практически познания, които позволяват да се анализира появата на антисоциални личностни качества и съзнание, да се разкрият факторите, допринасящи за тяхното формиране, както и закономерностите на тяхното неутрализиране и развитие.

Основни задачи

Нека да изброим основните задачи на превантивната психология:

• Разработване на теоретичните основи на тази наука.
• Създаване на приложни стратегии в областта на превенцията на поведенческите отклонения.
• Изготвяне на система от ефективни организационни, правни и образователни мерки за превенция на поведенческите разстройства.
• Методологическо развитие на превенцията на престъпността и изследване на формирането на криминогенни личностни черти.

Науката се занимава с разработването на ефективни и научно обосновани подходи за превантивна работа с хора в риск.

Принципи на превантивната работа на държавата в тази област

Интензивното развитие на превантивната психология през последните години наложи да се решаване на проблеми, произтичащи от социализацията на младите хора. По-долу са представени някои основни принципи за прилагане на интервенции:

• организационна политика. Превантивните услуги за млади хора и семейства, които се нуждаят от помощ, трябва да бъдат организирани от държавата. Тя трябва да включва разнообразни психологически консултации, социални, рехабилитационни, развлекателни и други услуги.
• Политика за персонала. Обучение на професионалисти, специализирани в практическа работа, насочена към предотвратяване или коригиране на примери на девиантно поведение сред деца, юноши и млади хора.
• Осъществяване, отново на правителствено ниво, на правна, социална, медицинска, психологическа и педагогическа помощ за семействата като ключови елементи в социализацията на личността.

С оглед на основните принципи на дисциплината, държавните органи разработват мерки за максимално намаляване на дейността на инспекторатите по делата на непълнолетните; психологизиране на процесите на образование, развитие и възпитание в държавните образователни и здравни институции; и организиране на структура от услуги за подпомагане на семействата и децата в нужда.

Тестване като превантивна мярка

Последните статистически данни сочат значително нарастване на броя на младите хора, употребяващи вещества, променящи съзнанието (наркотици, алкохол, психотропни вещества и др.), и произтичащите от това прояви на променено поведение, което не може да не се отрази на социалната им роля.

Поради това беше приет федерален закон като превантивна мярка за ранно откриване и предотвратяване на употребата на наркотици. Членът урежда процеса на идентифициране на лица, приемащи наркотични или психотропни вещества. Той се състои от два основни етапа:

1. Социално-психологическо изследване на ученици.
2. Здравни прегледи на учениците.

Първият етап се провежда в учебно заведение. Учениците се тестват от квалифицирани специалисти. Процедурата е одобрена със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация "За одобряване на процедурата за социално-психологическо тестване на лица, обучаващи се в общообразователни и професионални учебни заведения" Учебни заведения, Първият етап се провежда в учебно заведение, вторият етап - във висше учебно заведение, а третият етап - в учебно заведение за професионално обучение. Според документа наблюдатели от родителската общност могат да присъстват.

Основната цел на мерките е единствено превантивна и се състои в предоставянето на навременна и целенасочена помощ.

Възрастова криза

Справянето с кризите, свързани с възрастта, е присъщо на всяко поколение, независимо от времето или състоянието на обществото.

Докато физическата зависимост и липсата на самостоятелност могат да направят така, че ранните кризи (детството, кризите на една, три и седем години) да преминат под зоркия поглед на по-възрастните, то по-късните кризи (пубертетът, кризата на 17 години) се усложняват от факта, че някои млади хора ги преодоляват или сами, или чрез решенията и съветите на своите връстници. И те могат да противоречат на правните, моралните и социалните принципи и да причинят значителни вреди на физическото и психическото здраве на детето.

Това обикновено се случва в дисфункционални семейства или семейства с един родител. В случаите, когато липсва подкрепа, от която младият човек се нуждае и трябва да чувства самочувствие, компетентност. Когато вместо приятелско общуване и разбиране детето получава пълен контрол, натиск върху психиката, може би дори насилие.

Когато детето не намери подкрепа в семейството, тя може да бъде заменена от приятели или връстници, които имат сходни преживявания. Те могат да ви изслушат, да ви посъветват и да ви помогнат. В случаите, когато влиянието на непосредствената среда е положително, младите хора успяват да преодолеят безопасно трудния кризисен период. Тяхната идентичност е самоопределяща се, както в социален, така и в професионален план.

Отрицателният резултат включва отрицателното влияние на "приятелите". През този период повечето от т.нар. проблемни тийнейджъри развиват лоши навици, имат първите си и невинаги безопасни сексуални преживявания, запознават се с престъпното поведение и т.н.

Тийнейджърските години

Юношеството има няколко етапа. Започва с проявите на физиологични промени в организма, които се дължат на пубертета. То е съпроводено от психологически промени, които. Чрез стремежа към израстване в зряла възраст, към който се придържат процесите, протичащи в тялото, се формира т.нар. чувство за зрялост. Юношата се сблъсква с редица противоречиви нагласи и чувства, с които трябва да се справи:

• Все още се нуждаят от напътствия от страна на възрастните за собствените си действия, но също така се противопоставят на мерките за контрол от страна на възрастните.
• Бързи, ускорени вътрешни и външни промени в тялото, причинени от физиологичните процеси на съзряване, с от една страна, и психическа неподготвеност за сексуален опит, от друга страна.
• Поставяне на строги граници на личното пространство. Същевременно се наблюдава остра нужда от грижи и подкрепа от страна на по-възрастните.

Психолозите определят следните основни цели за преодоляване на пубертетната криза:

• Развитие на самоопределяне и осъзнаване на собствената идентичност.
• Осъзнаването на сексуалната идентичност.
• Формиране на лична ценностна система и житейски цели.

На този етап могат да се появят раздразнение, негативизъм, признаци на депресия и склонност към самоубийство. Типични примери за делинквентно поведение не са рядкост. Прочетете повече за това.

Какво представлява делинквентното поведение

В учебника по превантивна психология този тип социално поведение се описва като съвкупност от простъпки, които нямат криминален характер, но имат антисоциален оттенък.

Някои примери за престъпно поведение от живота:

• Умишлено закъсняване или пропускане на училище
• Злоупотреба със слаби хора (малки деца, възрастни хора или беззащитни животни);
• придобиване на вредни навици;
• свързване с "трудно" връстници и т.н.

Мотивите за делинквентно поведение са несъзнателни. По правило това са желания, които изискват незабавно изпълнение. И те се дължат на неспособността на юношата да намери решение на собствените си вътрешни конфликти.

Агресия

Поведенческите разстройства при юношите и тяхната агресия са тясно свързани. Само при малък процент от агресивните деца се наблюдават аномалии в психичното функциониране или нервна система.

Опасните прояви на гняв са свързани с трайно антисоциално поведение и се проявяват при недоверчивите, "затворен" деца. В началния етап тези огнища обикновено се появяват в близки отношения, у дома. При липса на В началото реакциите и интервенциите се засилват, проявите на агресия губят контрол, агресията се развива извън дома и при определени обстоятелства може да прерасне в криминално поведение.

Престъпност на непълнолетните

В учебниците по правна психология има много примери за това как престъпността на непълнолетните е отражение на престъпността на възрастните. Като копират действията на по-възрастните, подрастващите успешно развиват криминалните си способности под тяхното ръководство. Те са замесени във всички видове престъпления: носене на оръжие, незаконна търговия, измами, кражби, грабежи, насилие, терористични атаки и др.

Психологическа подкрепа

Твърде често психичните разстройства се възприемат като недостатък на характера или признак на слабост. Тези убеждения може просто да не са верни. Но вредата, която те нанасят на психичното здраве на младите хора, е реална.

Редица специфични за възрастта психологически и социални условия могат да попречат на опитите да се потърси лечение, дори когато има реална нужда от това. Децата или младежите може да не се обръщат към семейството или приятелите си за утеха. Ето защо превантивният психолог, работещ директно в тяхната общност, би могъл да им помогне, като ги обучава и възпитава.

Основните задачи на превантивната психология са да предоставя психологическа подкрепа. Такива могат да бъдат могат да бъдат полезни в описаните по-долу ситуации:

• Когато не можете да се справите сами с временна криза или трудни събития.
• Ако има нужда от преоценка на житейските цели.
• Насърчаване на личния вътрешен растеж.
• Постигане на по-добро разбиране на себе си, на другите и на областите на живота.
• Да се повиши динамиката на емоционалните, социалните, семейните, релационните, учебните и работните събития.
• Да преоткриете мира и вътрешното си благополучие.
• намиране на изход от безизходна или блокирана ситуация.
• Да се отървете от тревожността, стреса, импулсите, мислите, страховете, трудностите и т.н. д.
• Възстановяване на функционалното ниво на настроението и самочувствието.
• Подобряване на характера, развитие на личността.

Принципите на съвременната превантивна психология и педагогика предполагат отхвърляне на наказателните мерки в полза на цялостна помощ и подкрепа като себе си за деца и семейства в риск.

Заключение

Превантивната психология е самостоятелна наука, основана на фундаментални знания от психологията, социологията, медицината и правото. Обектът му са асоциално адаптираните индивиди и тяхната непосредствена среда. Темата е наличието на девиантно поведение, причините за него, методите за коригиране и въздействие.