Как айнщайн е ходил на училище: оценки, поведение на учени и истории за ученето

Съществува доста разпространен мит за това как Айнщайн е ходил на училище. Известният учен по физика редовно е включван в списъка на гениите, които не са имали добри резултати в училище. В действителност обаче бъдещият носител на Нобелова награда не е имал проблеми с оценките си. За разлика от известния си колега Томас Едисон например. двойки в дипломата за завършено образование на Айнщайн е мит, който продължава да се разпространява активно, въпреки че през 80-те години на миналия век са открити документални доказателства за това как физикът е учил. В тази статия ще разкажем как е протекъл училищният живот на един гениален учен.

Детство

Начинът, по който Айнщайн е ходил на училище, се посочва от мнозина като доказателство, че не е необходимо да се учи усилено, за да се постигне много в бъдеще. Дори това да е вярно, да се посочи в този случай Айнщайн като пример не би било правилно.

Алберт е роден в Улм през 1879 г. По това време тя е територия на Германската империя. Детството му преминава в Мюнхен, където бедните му родители се преместват скоро след раждането му.

Бащата и майката на героя на нашата статия са евреи, но в същото време на петгодишна възраст го изпращат в католическо училище, тъй като то се намира само на няколко крачки от дома им.

Известно е, че Алберт Айнщайн е ненавиждал почти всичко около себе си в училище, тъй като класическият модел на образование не му е допадал. Учениците в това заведение са били задължени да ходят на вързоп, а в случай на грешен отговор в клас.. ...приложна физика.. Наказали го с линийка по ръката.

По онова време антисемитските настроения в Германия се засилват и затова положението на Алберт не е лесно. Връстниците му постоянно го тормозят и му се подиграват заради произхода му.

Гимназия Luitpold

В католическото училище героят на нашата статия остава до деветгодишна възраст - възрастта, на която постъпва в Луитполдовската гимназия. Това е станало през 1888 г. Училището е изключително престижно, известно е с високите си постижения в преподаването на природни науки, математика и древни езици и разполага с модерна за времето си лаборатория.

Но пристигането на новото училище не променя особено отношението на Айнщайн към самия процес на учене. Той все още има отрицателно отношение към набиването на безполезна информация в главите на учениците и към заучаването, което по онова време се практикува активно. Запомняйки цели страници текст, учениците често не разбирали нищо от написаното.

Алберт също така не харесва учителите, които избягват да разясняват въпроси, което показва тяхната неграмотност, както и казармената дисциплина, която се прилага в гимназията.

От малък Айнщайн е дете с любознателен ум. Например, когато четем разказите за неговото обучение, почти не се споменава, че Алберт се е катерил по дърветата или е играл на топка със своите връстници. Вместо това той разбира, например.. Той имал много проблеми с работата си телефон. Ако се наложи, той е в състояние да го обясни ясно на всеки. Връстниците му го смятат за голям ботаник.

Отричането на начина, по който е било организирано образованието, не се е отразило негативно на начина, по който Айнщайн е учил в училище. Получава изключително високи оценки, като постоянно се нарежда сред най-добрите в класа си.

Академични бележки

Документално доказателство за това е академичната документация, която е открита през 1984 г. От тези свидетелства може да се установи какви са били оценките на Айнщайн в училище. Така например се оказва, че Алберт с право може да бъде наречен дете-чудо, тъй като още на единадесетгодишна възраст е овладял физиката на университетско ниво.

Освен това бъдещият носител на Нобелова награда е отличен цигулар. Като цяло Айнщайн се справя много добре в училище по повечето предмети. Френският е единственият език, с който се справя.

Освен това в свободното си време той се самообразова. Родителите му купуват учебници по геометрия, които той усвоява през лятната ваканция, изпреварвайки значително връстниците си в програмата.

Преподаватели

Чичото на героя на нашата статия, Якоб Айнщайн, който заедно с бащата на Алберт - Херман, ръководи фирма за продажба на електрическо оборудване, съставя трудни задачи по алгебра за племенника си. Дотогава той решаваше задачите от учебниците като фъстъци. Но над проблемите на чичо си седял в продължение на много часове, не излизал от дома, докато не намерил решение.

Друг наставник на Алберт е Макс Талмуд, студент по медицина, който посещава дома на Айнщайн всеки четвъртък, за да дава уроци на младия гений.

Макс донесе на Алберт книги, сред които например научнопопулярните есета на Аарон Бърнстейн за природните науки. В тях Бърнстейн разсъждава върху естеството на скоростта на светлината, като описва невероятни ситуации. Например той предлага да си представим, че се намираме във високоскоростен влак, а през прозореца лети куршум.

Смята се, че именно под влиянието на тези скици Айнщайн е бил вдъхновен от проблем, който ще го вълнува десетилетия наред. Още от дете той се опитва да си представи как би изглеждал лъч светлина, ако беше възможно да се движим с него със сравнима скорост. Дори тогава му се струваше, че такава Лъч светлина не може да може да бъде вълна, защото тогава тя би била неподвижна. Но би било напълно невъзможно да си представим неподвижни светлинни лъчи.

Свещената книга

На дванадесетгодишна възраст неговата свещена книга Айнщайн се нарича учебник по геометрия, в който той донася Талмуда. Момчето буквално прочете книгата с един замах.

Скоро той и неговият учител преминават от математиката към философските теории. Така Айнщайн се запознава с творчеството на Имануел Кант, който става негов любим мислител до края на живота му.

Проблеми с дисциплината

Твърди се, че Алберт още от детството си мрази глупавите хора, независимо от социалното им положение или възрастта им. Той не можеше да скрие чувствата си. Поради това поведението на младия гений не е идеално и той често има конфликти с учителите си. за това, че седи на задния ред и се усмихва на обясненията на учителя за новия материал. Учителите му често му повтаряли, че никога няма да стане нищо в този живот.

Всъщност родителите му продължават да се възхищават на училищната работа на Алберт Айнщайн. Той продължава да се справя добре. От друга страна, баща му е преследван от неуспехите. През 1894 г. фирмата му фалира и семейството се премества в Милано.

Алберт трябва да завърши обучението си в Мюнхен, затова се настанява в общежитие. Съществува погрешно схващане, че Айнщайн е бил изгонен от училище. Всъщност самият той се отказва, защото не може да понесе да бъде далеч от близките си.

Освен това той се оказва в положението на тийнейджър, който се крие от в армията. Предстоеше му да навърши 17 години - възраст, на която в Германия се смяташе, че ще бъде призован в армията. Ситуацията се усложнява допълнително от факта, че по време на следването си той не е придобил никакви умения, които да му позволят да си намери работа.

Средно техническо училище

Решението за Айнщайн е да кандидатства в техническо училище в Цюрих. Разрешено му е да учи там без диплома Средно образование, която Алберт така и не получава. Момчето имало отлични резултати по математика и физика, но не успяло да се справи с останалите предмети, затова не било прието.

Директорът на техническото училище в Цюрих е толкова впечатлен от успехите му в точните науки, че го съветва да се опита да се върне към тях, след като завърши училище. Айнщайн прави точно това.

През 1896 г., няколко месеца преди 17-ия си рожден ден, Алберт официално се отказва от германското си гражданство. През следващите няколко години е смятан за човек без гражданство, докато не получава швейцарски паспорт.

През същата година завършва и кантоналното училище в Арау, Северна Швейцария. Оценките му тук също са доста високи, така че всички истории, че Айнщайн не се е справял добре в училище, са неверни. По математика и физика получава отлични оценки, по рисуване и география - двойки (по шестобалната система), а по френски Алберт получава тройка.

Как се ражда митът?

Съществуват предположения за това откъде идва митът за училищното образование на Айнщайн. Вероятно историците са били подведени от академичните му данни от швейцарското училище. Точно поради тези причини биографите му единодушно го смятат за неудачник в училище.

През последния триместър ръководството на училището реши да обърне с главата надолу училищното класиране, като направи "6" най-високата оценка. А в предишните тримесечия скалата беше обърната, така че Айнщайн получи "1" по физика и математика, което показва, че той наистина има блестящи познания по тези предмети.

Критики към образователната система

Самият Айнщайн до края на живота си остава непримирим критик на германската образователна система. Той е убеден, че безсмисленото зубрене не може да доведе до нищо. И всичко, което учителите правят, е да промиват мозъци.

Айнщайн е казал, че ако един човек е принуден да марширува под звуците на музика и започне да му харесва, за него това е достатъчна причина да презира такъв човек. Носителят на Нобелова награда се изказва доста остро, като казва, че на такъв човек е бил даден мозък по погрешка.