Неформалното образование е... Основни принципи и примери за неформално образование

Неформалното образование е резултат от системни промени, които се случват днес. Министерството на образованието на Руската федерация възнамерява да подобри качеството на подготовката на учители, като се откаже от линейната система на обучение, създаде условия за свободен "вход" в програмите за обучение на различни категории ученици, като модернизира съдържанието и технологията на обучението.

Съвременни реалности

Понастоящем образователният процес се осъществява под различни форми. Родителите са изправени пред въпроса в кое училище да изпратят детето си, за да повишат мотивацията му за учене, да развият умствените и творческите му способности и да запазят психичното му здраве. Нека анализираме някои алтернативни методи на преподаване, използвани в началното образование.

Иновации в Санкт Петербург

Училище Orange се намира в северната столица на Русия. Адресът е: 3, Seville St. Улица Савушкина. 14б. Това е един от проектите на Института за неформално образование. Дима Цицер е основател на образователна институция. Работата тук се основава на принципа на субективното взаимодействие, чиято същност се състои в приемането на факта, че всеки човек се нуждае от индивидуален подход.

Характеристики

Училището за неформално образование не предполага разделяне на учениците на различни групи: по националност, цвят на кожата, възраст. Учениците и учителите сами организират учебния процес, избират пространството, в което ще се провежда часът, предметите по интереси.

Педагогиката на неформалното образование се основава на интереса на детето, който се формира в резултат на неговия съзнателен избор. Размер на класа - 12 ученици. Учителите организират срещи няколко пъти годишно за родители, насочени към обсъждане на спецификата на работата с деца. Приемане на деца от тригодишна възраст в училище.

Спецификата на процеса на учене

Неформалното образование е възможност за интердисциплинарно изучаване на предметите, преподавани в общообразователните училища. Това е особено важно в рамките на новото поколение ФСЕС. От началното училище децата учат история, физика, френски и английски език, флейта, анатомия, география, логика, йога и рисуване.

В този случай неформалното образование е възможност да се повиши интелектуалното ниво на децата, като същевременно се създаде комфортна среда за тях. В "Оранжево" има и тематична "библиотека", където децата се учат да четат правилно, да обсъждат прочетеното и да водят дискусия.

Отличителна черта на това училище е липсата на оценки. Учителите от това училище смятат, че източникът на мотивация трябва да бъде интересът към придобиването на нови знания, а не страхът от наказание.

Ученици и учители се учат едни от други. Не се очаква да налагат социалните роли на учениците от масовото училище.

Младите хора идват в Orange всеки ден, да общувате с връстниците си, за да помогнат на малчуганите да свикнат с новата среда. И, разбира се, да организирате творчески игри в междучасията.

Концепцията за училищен парк

Неформалното образование е концепция за горско училище на руския педагог Милослав Балабанов. Няма класове в класическия смисъл на думата. Ученици от различни възрасти (от 6 до 9 години) учат заедно в открити студиа в парка. За уроците също няма ограничение във времето.

Учителят не предоставя готова информация, а помага на учениците да намерят и изберат информация, като се съобразява с индивидуалните им нужди и способности. Особено внимание се обръща на създаването на психологически комфорт по време на отворените паркови ателиета.

Тези примери за неформално образование предполагат разделяне на процеса на учене на две части. През първата фаза се извършват дейности по проекта, които изискват децата да бъдат изцяло потопени в процеса. Втората част се състои от занимания в творчески ателиета, както и два часа упражнения на открито. Някои от дейностите, като например "Околна среда "Светът" също се случва на открито.

Отличителни характеристики

В училището има различни ателиета: "Уча се да чета", "Изобретявам, правя, изследвам", "Искам да бъда здравословен"На първия етап има проектни дейности, като например "Искам да направя майка си щастлива", "Творческа импровизация", "Уча се да пиша" и много други. Домашна работа се предлага само ако детето желае. Резултатите от обучението се предоставят на родителите под формата на портфолио. Децата могат (ако желаят) да демонстрират публично постиженията си в края на полугодието. Важна особеност на училището е, че неговите учители не сравняват децата с учители от други училища. Училището практикува само индивидуална образователна траектория за всеки ученик и насърчава всеки вид напредък.

Важни моменти

Горското училище е идеално за приобщаващо образование. Всяко дете има възможност да се развива по най-добрия начин, да помага на другите и да приема помощ и подкрепа. Училището се намира в Москва, на улица "Байкал". Училището се намира на улица "Балтийска". 9. Напоследък броят на кандидатите за училището значително се е увеличил, което е показател за интереса на родителите към неформалното образование.

Училището Maikoun

Тук се създава образователна среда, в която децата разбират за какво учат, правят го с желание и са напълно наясно с това.

Подходът съчетава предметите от редовната училищна програма с методологията на иновативни учители, за които любовта към децата е неразделна част от професията им. Например, математиката се преподава по учебника L. Г. Продължителността на занятието е 15-20 минути, но границите му могат да се променят. Четенето се изучава по метода O. Училището на Соболева се допълва от усилията на методиста и педагога Анатолий Сторожев.

Уникалността на училището се състои в създаването на индивидуален образователен план за всяко дете. Освен учителите, в класа има и преподавател, както и ръководител на индивидуалния учебен план на детето. Размерът на класа е 15-20 ученици. Продължителността на урока е 30-40 минути, но може да бъде променена. Децата се учат да си поставят цели за деня, седмицата, срока и учебната година. Целта е до третата година ученикът да може да се справя със задачата сам, а учителят да му оказва само незначителна подкрепа.

Децата са ангажирани със значителна част от работата по проекти и работа по приложението, насочени към практическо усвояване на изучавания материал. На децата се дават малки упражнения, които им помагат да запомнят и затвърдят творческите задачи и новите теми. Опитни учители с висше образование работят с деца.

Ако родителите желаят (след обсъждане с учителите), от третия месец нататък е възможно майките и бащите също да посещават занятията.

да обобщавате

неформалното обучение става все по-популярно, тъй като помага за създаването на положителен психологически климат за, необходими за саморазвитие и самопомощ по-младото поколение. Децата ще се движат по време на уроците и ще затвърждават новите си знания. В допълнение към традиционните уроци в училищата с неформално образование се преподават композиция, живопис, литература. Развитието на познавателния интерес се подпомага от посещения на паркове и музеи. Отказът от традиционното образование е статистически много ефективен и дава отлични резултати.