Творчески подход към бизнеса

Хората с творчески поглед към света, които преобразяват всичко около себе си, генерират нови идеи и търсят нестандартни решения на ситуациите, са принудени да се справят с творческия застой. Последното може да се дължи на липса на настроение, проблеми или монотонен подход. Понякога ежедневието изглежда поизбледняло и изисква намеса, която да събуди отново интереса на всички, като замени сивото ежедневие с нещо наистина ярко. В образованието също се насърчава творчеството, за да се поддържа интересът на учениците към ученето, като се включват в намирането на творчески решения на ситуации.

Как креативните хора измислят идеи?

Гениите на съвременния свят отдавна са разбрали, че отчаяните времена изискват нестандартни мерки. Опитват се да погледнат на познати неща по оригинален начин и постоянно търсят творчески начини за решаване на проблеми. Понякога това не е най-безопасният начин.

Например известният японски изобретател Йоширо Накамацу смята, че най-добрият начин да се задейства собственото съзнание е да се насити мозъкът с кислород. Мъжът многократно се потапя под вода, за да може тялото му да засили кръвообращението в кората на главния мозък на мозъка. Повечето от изобретенията му са създадени под вода в екстремни условия. На този етап той е навършил 90 години.

Не е необичайно за учените и изобретателите да търсят различни начини генериране на идеи, защото се сблъскват с нежелание да продължат със сивото ежедневие. И така, индивидуално-творческият подход към работата Зигмунд Фройд открива себе си с помощта на психотропни вещества - кокаин. Същото е заснето и в живота на Томас Едисон. Пристрастяването към наркотици е регистрирано и при съвременни личности като Бил Гейтс и Стив Джобс.

Разбира се, смъртоносните навици и игрите с наркотици не са вид здравословно поведение, което великите мъже трябва да насърчават. Трябва да се разбере, че животът на възрастните е изпълнен с проблеми и трудни решения. Със собствените си действия гениите просто се опитват да демонстрират жаждата си за новото и да кажат, че каквито и погрешни методи да използват, те поставят лудите идеи над всичко, защото те са тези, които променят обществото такова, каквото го познаваме.

Как да помогнем за развитието на оригинален поглед към познатото?

Брутални техники, които застрашават собствените им Здраве, не трябва да се използват в ежедневието, защото могат да бъдат фатални. Възможно е обаче да развиете творчество, без да рискувате живота си. Великите учени не са мигновени знаменитости, а следват дълъг и упорит път от детството.

Образователната система вече дава възможност за оригинални уроци или лекции, както и за избираеми предмети, семинари и извънкласни дейности. Например системно-творческият подход е характерен за хуманитарните дисциплини, при които учениците сами намират отговори на поставените проблеми. По този начин учителят представя материала по възможно най-нагледен начин, като използва текст, изображения на екрана, аудиозаписи и др. д. В процеса на учене учениците взаимодействат помежду си.

От друга страна, личният/творческият подход има за цел да индивидуализира всеки учащ се. Взема се предвид не само мнението на ученика, но и психологически подход. Образователният процес се осъществява чрез взаимодействие между учител и ученик и индивидуални задачи.

Емоционална връзка

Във всеки човек има творчески потенциал. Творчеството е съществен аспект от усъвършенстването на всеки човек. Помага да се анализират познати неща по необичаен начин. Оригиналността не се появява от нищото. Тя е във всеки и изисква постоянна подкрепа.

Много проучвания показват, че развитието на творчеството се отключва по-лесно чрез емоционален контакт. Например, ако учителят даде на учениците проект за социалните проблеми в света или за семейството, засягащ чувствителни въпроси като насилието, това помага да се развие нестандартна перспектива. Учениците проявяват съпричастност, като не остават безразлични към външни ситуации.

Обстановка в класната стая

Обстановката в класната стая играе решаваща роля за насърчаване на творчеството и повишаване на самочувствие. Учителите се насърчават да създават среда в класната стая или класа, в която мнението на всеки ученик се цени. Ето как учителите могат да направят учебната среда максимално ефективна и приятна за учениците

• Организирайте класната стая като оживена дискусия, така че обучаемите да взаимодействат помежду си и да изразяват мнението си.
• Отделете време за неформални дейности в класната стая.
• Запомнете името на всеки ученик и се уверете, че останалите се познават по име.

Действайте по оригинален начин

Образователната система е различна по отношение на способността си да прилага творчески методи на работа в преподаването, но учителят е в състояние да адаптира методите самостоятелно, действайки по по-оригинален начин.

• намиране на иновативни решения на съществуващи и бъдещи проблеми сред учениците.
• Внимателно оценявайте способностите на всички ученици по време на изпълнението на задачите.
• Помислете за алтернативни начини за разрешаване на спорове и разгледайте широко всички проблеми.

Насърчавайте учениците да намерят свои собствени отговори

Този метод се нарича още метод на Песталоци. За разлика от обичайните модели на директни отговори, методът има за цел да насърчи учениците сами да търсят отговори. По този начин учениците се научават да наблюдават, да си представят, да преценяват и да разсъждават индивидуално. Едно от тези деца, които успешно прилагат това правило, е Алберт Айнщайн.

Децата учат, учителите наблюдават

Настоящата образователна система е ориентирана към учителя: учителят ръководи класа, без да оставя учениците места за да развиват уменията си самостоятелно и да бъдат креативни. Методът Монтесори има за цел да даде на учениците пространство за самостоятелно учене, докато учителят наблюдава напредъка им. Основателите на Google Лари Пейдж и Сергей Брин са един от успешните примери за въпросния метод.

Седнете на кръгли маси, а не на бюра

Методът, известен като стил на преподаване на Харкнес, има за цел да превърне класната стая в открита дискусия в конферентен стил. Учениците седят около кръгла маса или с преместени една до друга чинове, като ги насърчаваме да поемат отговорност, да споделят. Това е много по-ефективно, отколкото да следвате линеен разказ, воден от учител.

Всяка идея заслужава внимание

Много преподаватели смятат, че иновациите трябва да са уникални и да се представят под формата на патент от утвърдени учени. Това твърдение е неправилно, тъй като всички велики неща произлизат от малки неща. Ако ученик измисли и докаже нещо по нестандартен начин, това може да се разглежда като иновация. Той показва също така способността на учениците да генерират нови идеи въз основа на своите знания и опит.

Ако учениците искат да измислят нови неща, да намират решения - това поведение не трябва да се пренебрегва. Необходимо е да бъде подкрепено, за да развие креативността си.

Включване на проекти

Ученето изглежда невероятно скучно и сиво, когато уроците са еднотипно монотонни и обхващат само сухите страници на книгите. Използвайте времето за уроци, за да посветите част от него на да работи по проекти, които не са свързани с учебната програма.

Активно учене

Активното учене включва използването на творчески материали като игри, концепции, карти и учебни материали. Този тип обучение се препоръчва като индивидуален подход, когато ученикът е запален по учебната среда.

• Създаване на ситуации, които предоставят много възможности на учащите да решаване на проблеми.
• Давайте практически уроци.
• От време на време организирайте кръгли маси по интересни теми.

Учителите могат също така да поискат от учениците да създадат графики за математически задачи или да обобщят исторически събития с помощта на стихотворение. Въвеждането на изкуство в класната стая може да вдъхне нов живот на обикновени предмети.

Използване на различни модели и методи

Горните модели не трябва да се използват един по един, тъй като това може да доведе до повтаряне на линейното обучение, при което учителят само казва какво да правите. Включете няколко модела и ги доведете до съвършенство. Перфектният модел със сигурност ще ви помогне по тези въпроси:

• да се направи връзка между реалния живот на учениците и класната стая.
• Вдъхновяване на нови идеи, намиране на нестандартни начини за решаване на проблеми.
• Разширяване на границите на класната стая, представяне на перспективи за учене в класната стая и у дома.

Отървете се от безразличието

Творчеството е основно умение, необходими за пълноценното формиране на индивида. С него бъдещите висшисти ще имат предимство пред конкурентите си, справяйки се с най-трудните предизвикателства.

Нека съвременните образователни системи не обръщат достатъчно внимание на разработването на творчески стратегии за учене, но учителите могат да прилагат редица съвети и техники, за да помогнат на учениците да мислят нестандартно и да намират иновативни решения на съществуващи и бъдещи проблеми.

Не забравяйте, че подкрепата на една идея не струва нищо.