Профилирането е... Основни понятия, тенденции и методи

Профилирането е нова дума в педагогиката. Нека анализираме мисията и основните й параметри. Целта на този процес е да помогне на децата да изберат правилния професионален път. Профилирането се предлага в руското образование на ниво старши учител.

Важни аспекти

След модернизацията на националната на образованието на руски език Въведени бяха стандарти от второ поколение за всяко ниво на училищното образование. По-специално, за учениците от девети клас беше въведено задължително предварително обучение. На децата (по техен избор) се предлагат няколко избираеми предмета (интердисциплинарни курсове). Избирайки една или повече от тези избираеми дисциплини, учениците имат реална възможност да изберат следващия си курс на обучение. Ранното профилиране дава възможност да се изберат предметите, които ще са необходими на ученика за прием в определена образователна институция.

Полезни съвети

Ако дадена образователна организация не предлага на учениците от гимназията задълбочено изучаване на определени предмети, е възможно да учат самостоятелно, да намерят наставник. Профилирането в училище играе важна роля, за да могат учениците да видят връзката между училищните предмети и бъдещата си професия. За съжаление, не всички образователни институции в нашата страна обръщат необходимото внимание на тези въпроси.

Основни въпроси

Профилирането е сериозен и отговорен процес, който включва всички участници в образователния процес: родители, учители и детето. Преди да се пристъпи към задълбочено изучаване на определени теми, е необходима сериозна подготвителна работа. По-специално, важно е да се направи диагностична оценка (предварителен тест), която да определи способността за правене на заключения относно призванието на младите хора в конкретни научни области. Анализът на резултатите дава възможност да се определят предпочитанията на учениците за практическото изучаване на предметите (училищните предмети).

Докато не бъде направен такъв сериозен анализ, всички "ходове" в каквато и да е посока са не само контрапродуктивни, но могат да имат и отрицателни последици. В съветските училища родителите се опитват да принудят децата си да учат в определена институция, като избират за тях това, което смятат за най-перспективни предмети и направления, което има отрицателен ефект върху психическото и физическото благополучие на подрастващите.

Понастоящем сред проблемите, с които се сблъскват гимназистите при избора на специалност, са следните

• Минимален брой училища с истинско профилирано обучение (в повечето учебни заведения изборът на предмети за задълбочено изучаване е формалност);

• няма възможност те сами да изберат профила (в много ОУ разпределението се основава на академичните постижения);

• много юноши от 12 до 15 години не са готови да вземат решение за бъдещата си професия

Тези проблеми са свързани с началното професионално ориентиране и подчертават необходимостта от консултации с учениците от 8-9 клас.

Значението на професионалното ориентиране

В рамките на новите образователни стандарти, които се въвеждат на всички нива на образование, се обръща специално внимание на професионалното ориентиране. По-специално, за деветокласниците се предлага курс по професионално ориентиране. Той се разработва от класните ръководители и психолозите. В допълнение към различните тестове и диагнози, чиито резултати се споделят с юношите и техните родители, учителите включват представители на различни професии. Запознаването на деветокласниците с основните им професии им помага да разберат съдържанието на техните професии и да изберат предметите, които искат да изучават по-задълбочено в гимназията.

Иновации в образованието

Руското министерство на образованието разбира значението на ранната диагностика, затова е разработен специален портал - ProEKtoria. Децата от 7 до 11 клас имат чудесна възможност да участват в открити уроци по руски език. Тъй като профилирането на образованието е активен и творчески процес, на учениците от гимназията се предлагат казуси в различни области. Големите компании се включват.

Профилирането е линия на действие, на които руското министерство на образованието в момента отделя специално внимание. в областта на екологията, биологията, медицината, физиката и химията децата получават допълнителна информация за професиите, в които тези предмети ще бъдат необходими. Победителите са поканени на Общоруския форум, където децата получават прекрасна възможност сами да се потопят в професията, да я "изпробват" за себе си. Няма съмнение, че работата по професионалното ориентиране на подрастващото поколение трябва да бъде систематична и целенасочена. Само ако всички участници в образователния процес - учители, родители и ученици - са заинтересовани от тези дейности, може да се гарантира положителен резултат.

Модел за гимназията

В някои руски учебни заведения профилирането е възможност за подготовка за единния държавен изпит. Тази позиция е абсолютно недопустима, тъй като основната цел на профилираното обучение е ученикът от гимназията да се потопи в предмета. Как е възможно да се гарантира, че тийнейджърите могат да направят самостоятелен избор на учебните предмети, които ще изучават в по-горна степен?? В някои образователни институции висшето образование се организира по индивидуални учебни планове.

При постъпването си в десети клас юношата и неговите родители избират предметите, които са задължителни за изучаване на основното (минимално) ниво, и също така избират предметите, които биха искали да изучават на по-високо или специализирано ниво. В този случай профилирането означава задълбочено изучаване на няколко предмета, избрани от самия гимназист. Той може да се счита за многопрофилен вариант и е подходящ за малки образователни организации, когато поради ограничения брой ученици в 10. и 11. клас не е възможно да се организират пълноценни специализирани класове.

За да обобщим

В момента в националното образование се извършва голяма трансформация. В началното училище се въвеждат курсове за професионално ориентиране, които имат за цел да запознаят учениците със света на труда. В горния курс на средното образование учениците могат да избират между основни и разширени предмети и да се обучават по различни методи и програми. Подходът, ориентиран към ученика, улеснява откриването и развитието на индивидуалните способности на всяко дете.