Сравнителна психология: произход, развитие и анализ

Психологията е наука, която включва голям брой съставни дисциплини, отличаващи се помежду си с преки области на интерес, задачи и цели. Общият, обединяващ фактор обаче е предметът на изследване - това са закономерностите във функционирането, развитието и, разбира се, във възникването на процесите на психичната дейност. Една от тези дисциплини е сравнителната психология.

За нюансите в името на науката

Оригиналното наименование на дисциплината е от англоезичен произход - "comparative psychology". Терминът се превежда на руски език по два начина. Първата е зоопсихология. А сравнителната психология е другата. Следователно тези термини са не просто сходни, а напълно аналогични, тъй като се отнасят до една и съща научна дисциплина.

Не всички учени обаче са на това мнение. Някои специалисти разделят имената, като дават на всяко от тях тясно, специфично значение. С други думи, поведението на животните се занимава със зоопсихология. Сравнителната психология съответно изучава приликите и разликите между поведенческите и мисловните процеси на хората и животните.

Но оригиналното англоезично наименование на дисциплината, възникнала в Съединените щати, не се разделя на две версии, нито пък самата наука. Следователно тези имена трябва да се разглеждат като синоними.

Какво е то? Определение

Сравнителната психология е научна дисциплина, която се занимава с произхода, формирането, развитието и други закономерности в поведението и съзнанието на животните и хората.

Как се различава от други сродни дисциплини? Основното е, че тази наука разглежда приликите и разликите в умствената дейност на хората и животните, сравнява ги.

Какъв е анализът в този вид наука? На какво се основава?

Сравнителният анализ в този вид психология се състои в откриването на корелации, прилики и разлики между хората и животните. Тя се основава на данни за висшата нервна дейност на представителите на животинския свят, получени в хода на специални изследвания. И, разбира се, на базата на подобни данни за процесите на психическа активност на хората.

Но анализът не се ограничава само до тези първоначални данни. Всяко сравнително изследване в областта на психологията от този тип се извършва, като се вземат предвид историческите и социалните особености на развитието, определяне на основните разлики във висшата нервна дейност на хората и животните.

С други думи, анализът на дисциплината е насочен към намиране на общото и противоположното във филогенезата и онтогенезата. Разбира се, всички известни Фактори от исторически характер Произходът и развитието на човешкия ум и появата на такива характеристики като разбираема реч, изправеност, сложна социална организация, трудова дейност и други.

Как се е появила тази наука?? Произход и формиране

Сравнителната психология се появява през предишния век. Науката започва да се развива и разраства бързо след обявяването на теорията на Чарлз Дарвин за произхода на човека. Тогава дисциплината окончателно се оформя и се превръща в самостоятелна наука.

До началото на миналия век тя се възприема като дисциплина, занимаваща се с еволюционните процеси в психиката на животните и хората, с акцент върху идентифицирането на взаимни прилики и правенето на аналогии.

Постепенно, в хода на развитието на тази научна дисциплина, така нареченият "обективистки подход" придобива предимство. Поддръжниците му се придържат към позицията за изключване на термина "психика на животните" от изследванията. Защото терминът звучи неправилно. Според тях само поведенческите нюанси на представителите на животинския свят могат да бъдат изучавани от сравнителната психология. Предполага се, че в учебника за учениците няма да се споменават животинските процеси. Като се ограничават с термини като "нервна дейност", "навици" и други. В основата на този подход е твърдението, че не могат да се получат обективни данни за психичните процеси на животните.

Този подход продължава да доминира до края на 70-те години. Въпреки това не всички учени, чиято област на компетентност е зоопсихологията, споделят това убеждение. И сравнителната психология, чийто учебник за университетите е публикуван в Съветския съюз, в лицето на специалисти като Н. Н. Ladygina, застъпва позицията за наличието на съзнание при животните.

Нюанси в развитието на науката. Възприятия в Америка и Европа

В Стария и Новия свят има малко по-различни разбирания за това какво е и какво прави науката. Въпреки че различията във възгледите на учените не са особено съществени, те често са причина за различни недоразумения и грешки сред студентите и тези, които просто се интересуват от темата.

В Стария свят, както в Западна Европа, така и в Източна Европа, съществува разбирането, че сравнителната психология се занимава с въпроси, свързани с общия антропогенезис. Това означава, че специалистите изучават и сравняват разликите и приликите. Което им помага да разберат нюансите и особеностите на историческия ход на антропогенезата.

Съответно в Стария свят предмет на сравнителната психология е съпоставянето на характеристиките на процесите, протичащи в съзнанието на хората и животните, както и на други фактори. Това е сравнението, което е основният метод на учене.

В Новия свят, от друга страна, дисциплината се фокусира върху изучаването на поведението на животните, без да напуска границите на науката. Сред учените, основали американското понятие за сравнителна психология, са E. Торндайк и R. Йеркес. Специфичният характер на развитието на науката в Новия свят е силно повлиян от бихевиоризма, който се характеризира с изключителна простота и обективност. Това се изразява в обобщената концепция "стимулът предизвиква реакция".

Разбира се, в САЩ изучаването на поведенческите реакции на животните не се ограничава само до. Задачите на зоопсихологията и сравнителната психология в тази страна са такива, че не са чужди на изясняването на връзките между видовете и процесите на висшата нервна дейност на животните и хората. Въпреки това поведенческите модели на фауната се разглеждат като основна рамка, обясняваща редица човешки рефлекси и реакции. Голяма част от изследванията са проведени в лаборатория с опитни животни. По тази причина сравнителният анализ в САЩ почти изчезна.

Каква е същността на тази наука??

Този клон на психологията не се занимава само със сравняване на хора и животни. Въпреки че без съмнение сравнителният анализ и установяването на корелации и различия са основополагащи за дисциплината.

Същността на дейността на учените е не само да откриват прилики или разлики, но и да разберат как точно е протекъл процесът на еволюция на човешкото съзнание. С други думи, определянето на факторите, които обуславят развитието на човешкото съзнание.

Разгледайте термина "сравнителна психология". Тълкуване в речници

Науката е един от клоновете на психологията. И това име е образувано от две гръцки думи:

• "psyche", което означава "душа";
• "логос" се превежда като "учение".

Специфична характеристика на разглежданата научна дисциплина, според тълкуването, дадено в Речника на психологическите термини от I. Основната идея на Кондаков е, че специалистите изучават еволюционните процеси в психиката.

Оксфордският речник на психологическите термини дава малко по-различно значение на името на тази наука. Според него това е наука, която изучава поведенчески модели и стереотипи, рефлекси. Целта на тези проучвания е да се определят общите черти и различията. Учените са използвали техните открития в зоологията, етологията, физиологията и други дисциплини.

Какви са основните теми на учените от тази наука?

Задачите на сравнителната психология често се разбират по различни начини. С от една страна, основният фокус на работата на учените е ясен от наименованието на дисциплината. Това е сравнение на умствените процеси при хората и животните.

Въпреки това задачите, които стоят пред учените, занимаващи се с този клон на психологията, са много по-широки от простото сравнение. Основните тези са следните:

• Идентифициране и разбиране на принципи на работа на животинската психика;
• Анализ на въпроси, свързани с процесите на антропогенеза и формирането на човешкото съзнание;
• Изследване на фило- и онтогенезата;
• Идентифициране на закономерности и стереотипи в умствената дейност;
• Познаване на придобитите и вродените характеристики на функционирането психика.

В тази наука се обръща специално внимание на методите за сравнителен анализ на психичната дейност на човека и животните. Общо сравнение на умственото функциониране при деца и примати.

Какви са приложните предизвикателства пред учените?

Независимо в кой научен отрасъл работят специалистите, те неизменно се сблъскват с допълнителни, основни, приложни задачи в допълнение към основните. Разбира се, тази научна дисциплина не прави изключение.

Допълнително предизвикателство за учените е провеждането на такива изследвания, чиито резултати могат да се използват на практика. Търсят се научни данни

• в психотерапевтичните и развиващите техники;
• в икономическата и вътрешната сфера;
• в областта на опазването на околната среда; и на околната среда.

Според тезата на Виготски в съвременния свят психиката и поведението се разглеждат като резултат от дълъг процес на еволюция. Съответно откритията на учените могат да бъдат полезни във всички области и клонове, свързани с еволюцията, историята на произхода на живота и други подобни области.

Какъв е обектът на изследването? Какво точно се изследва?

Предмет на сравнителната психология е висшата нервна дейност на хората и животните. С други думи, предметът на изследване е съзнанието. Или психиката и нейните проявления.

Под менталност се разбира не само дейността на съзнанието, ума, но и особеностите на възприемане на условията на околната среда, което позволява на тялото да се адаптира към тях, да реагира адекватно. С други думи, психиката, като предмет на тази наука, е не само висшата нервна дейност, проявяваща се чрез сложни чувства, но и елементарните реакции, изразяващи се чрез прости възприятия.

Обект на този клон на психологията са представителите на фауната и хората.

Какво представляват психиката и поведението? Определения

Психиката е термин, който има повече от едно значение, разбира се по различни начини, в зависимост от цялостния контекст и, разбира се, от посоката на интерес на дадена научна дисциплина.

Първата и основна дефиниция на понятието е, че психиката не е нищо друго освен най-висшата форма на отражение и възприемане на обективната реалност. Ето как това свойство се разбира в ленинската теория.

Второто определение представя умствената дейност като свойство на високоразвитата органична материя. Това означава, че терминът се разбира по-широко. Това означава, че тя е свойство, благодарение на което живите организми са в състояние да реагират на стимулите и условията на околната среда около тях.

Според третото определение, дадено на психиката от A. Н. Леонтиев, тя е вътрешно свойство на живите и високоорганизирани субекти, проявяващо се в отразяването на собственото им състояние от заобикалящата ги действителност. Въпреки че това тълкуване на термина на пръв поглед изглежда сложно, то всъщност е съвсем просто. Тя е въпрос на съответствие на състоянието на живия организъм със заобикалящите го условия на обективната реалност, независимо от постъпките, поведението или волята, желанията.

Както и да се разглежда такова свойство като манталитет, то е неотделимо от поведението. Той се отнася до съвкупността от реакции, рефлекси и други дейности на живите организми, които са възприемани от другите.

Какво се разбира под анализ в тази наука?

Бенчмаркингът е техника за изучаване на нещо чрез което приложение на изучават се няколко теми. Целта на изследването, разбира се, е да се открият приликите и разликите между тях в сферата, за която се отнася конкретният анализ.

Тази методология е много широко разпространена и се прилага в почти всички научни области. В тази дисциплина обаче анализът се ограничава до психичната дейност и поведението на изследваните лица.