Какво представлява предпроектното проучване за технологичен проект?

Какво представлява предпроектното проучване за технологичен проект?? За какво става дума и каква е задачата? В училищата общата обосновка на даден технологичен проект се разделя на екологични, икономически и технически компоненти. В този документ ще разгледаме по-подробно екологичните и икономическите проучвания за осъществимост.

По всички стандарти творческата работа на учениците в областта на технологиите е съществена част от училищното образование. Тези дейности следва да допринасят за развитието на естетически вкус, развиване на умения за техническо мислене в областта на околната среда и икономиката и насърчаване на творчеството на учениците. То ще им помогне да развият логическото си мислене в областта на проектните дейности, да се научат да анализират темата и алгоритъма на действията, да определят индивидуално основните идеи и да продължат самостоятелното си мислене.

Проект - какво представлява той? Обосновки

Творческият проект е интелигентна и творческа дейност, насочена към постигане и изпълнение на определена цел, решаване на конкретен проблем, въпреки някои екологични, икономически или други физически ограничения. Това е ясно. Когато се изготвя икономическа обосновка за технологичен проект, има ограничение, според което лимитът (разходите) не може да бъде надхвърлен до определена граница. Продуктът, който трябва да бъде проектиран, трябва да бъде ефективен и подходящ, като притежава известна новост. От гледна точка на околната среда продуктът трябва да е безвреден и да не представлява опасност последици за човек. Съществуват и други ограничения от общ физически характер.

Съдържание

При изготвянето на екологично и икономическо проучване за осъществимост на технологичен проект (творчески или игрови) е важно да се има предвид, че то трябва да съдържа следните елементи:

• история на идеята и теоретична основа;
• избора и обосновката на проекта;
• анализ на идеята и нейното разработване;
• Инструменти и оборудване, процедури за безопасност;
• блок-схема на алгоритъма за изпълнение;
• икономическата обосновка на проекта;
• екологична обосновка на проекта;
• анализ на проекта като цяло;
• рекламиране на продукта, който трябва да бъде проектиран.

Целта на икономическата обосновка на даден технологичен проект е да се разработи изпълним бюджет и да се спестят. Също така рационалното (икономично) постигане на целта. И също така да спазвате законовите изисквания за здраве и безопасност безопасност.

Какви проекти има

Обикновено проектите се разделят на видове, като например:

• проект, ориентиран към практиката
• изследователски проект за обучение;
• информационен проект за събиране на статистически данни;
• творчески и игрови (ролеви игри).

Бизнес обосновката на даден технологичен проект е пряко включена във всички видове учебни дейности. Те са насочени предимно към развиване на умения за изследване на външния свят въз основа на научен анализ, което е основната цел на общото образование.

Обосновка по класове

В този контекст икономическата и екологичната обосновка на даден технологичен проект не изисква еднозначен набор от умения като тези на професионалист. Тук се изисква логически ориентирано мислене и овладяване на следните знания:

• да обосноват целта на дейността и да поемат риска да създадат авторски продукт;
• събиране и обработка на информация от интернет, архиви и други подобни;
• да овладеят проектни и технически дейности и да придобият професионални умения;
• да оценяват технологията и продукта на собствената си работа от екологична и икономическа гледна точка;
• извършва технологични процеси, като спазвате процедурите за безопасност;
• Открийте професионалните си интереси и способности, които ще ви помогнат по-късно на работното място.

Пример за 5 и 6 клас. Нюанси

Тази икономическа обосновка за технологичен проект в 5. клас може да се основава на примера за обикновена декорация на огледало или на тема за изследване "Откъде идват пеперудите". Например украсата на огледало в определен алгоритъм може да се направи чрез пръскане с аерографски бои през шаблон (техника аерограф) или чрез метода на многоцветното сграфито, като се използват няколко стабилни шаблона. В съдържанието, в историята на елемента (методи), можете да разгледате други начини за декориране, за да направите обективен анализ на идеите. Освен това се изисква следното: скици на рисунките; описание на материалите (картон, стъкло, боя и лак, сграфито-твърдител и т.н.); технологично оборудване (въздушна четка, компресор); екологична и икономическа обосновка на проекта за творческа технология за декорация на огледала. Документът трябва да показва също така сложността на обработката (дизайна) и полезността на изделието.

Определяне на цената на продукта

Разходите за материали, използвани при определяне на себестойността на продукта, включват за работата, Цената на оборудването, сметката за електроенергия за компютъра (персонални компютри), за осветление и други разходи, които съставляват себестойността на изделието, както и за разходи за реклама.

Икономическата обосновка на технологичен проект в 6. клас може да се изчисли по интуитивна формула: ЦЕНА = C + P (B). Където C е цената, C е стойността на продукта, P е печалбата (остатъкът от приходите), B е времето, за което е произведен продуктът. В себестойността се включват и други разходи: С1 - разходи за картон, стъкло; С2 - разходи за бои и лакове; С3 - разходи за аерограф, компресор; С4 - разходи за електроенергия, външни източници; С5 - разходи за фиксиращи материали (лак, лепило, боя).). Всички те се сумират, подчертават и обосновават от икономическа гледна точка, като се взема предвид екологичният аспект. Осъществим ли е проектът за технология за декориране и дизайн на огледала или е рентабилен?.

Творчески технологичен проект

Творчески технологичен проект (пример, изследователски проект) е насочен към "Откъде идват пеперудите?") е насочена към сътрудничество между учител и ученик. Такъв пакет съчетава едновременно различни видове работа: по двойки, индивидуално, в групи и колективно. Когато работите по темата, можете да получите конкретен резултат, който има положително въздействие върху самочувствието на децата. Първоначалната стъпка е да се проучи как са се появили насекомите (пеперудите), тяхната структура, физиология, генотип. Какви видове пеперуди съществуват в природата, как се хранят, как се превръщат в красиви същества от пашкули, какво означават шарките по крилата им и още. Човек трябва да знае основите на зоологията, биологията, екологията и други науки, как те се възприемат от естествоизпитателите по художествен и митичен начин. След като тази работа бъде завършена, може да се пристъпи към практическата част, като се направят апликации на пеперуди, моделират се от глина, конструират се от хартия или просто се нарисува картина. И след това да обосновете проекта от икономическа и екологична гледна точка.

Заключение

Използването на проектно-базирани технологии в работата им е в съответствие с всички общообразователни стандарти. Също така е много интересно! И така, бизнес обосновката на даден технологичен проект, научаването как да го направите в практически, открити или екологични класове ще ви помогне да вземате бързи и правилни решения в ежедневието. Този подход се характеризира със здрав хуманизъм, уважение към индивида и положителен импулс, тъй като се повишава самооценката на човека. Тази дейност е насочена преди всичко към личностно развитие, към решаване на проблеми и екологични проблеми в живота ни, както и към адаптиране на децата към съвременното общество и свят.